Dok se veštačka inteligencija uvodi u svakodnevno učenje, sposobnost rešavanja problema bez tuđe pomoći ostaje slaba.
Učenici u Srbiji sve češće koriste veštačku inteligenciju za učenje, istraživanje, sažimanje tekstova i pisanje školskih zadataka. Istovremeno, sve ih je manje koji mogu samostalno da primene osnovno matematičko znanje, a broj onih koji umeju da rešavaju složene probleme meri se jednocifrenim procentom. To je jedna od najzanimljivijih, ali i najopominjućih poruka najnovijeg PISA testiranja, čiji su rezultati objavljeni početkom septembra.
PISA istraživanje Organizacije za ekonomsku saradnju i razvoj pokazuje da su petnaestogodišnjaci iz Srbije u 2025. godini ostvarili slabije rezultate nego 2022. godine u matematici, čitanju i prirodnim naukama, a Srbija je u sve tri oblasti ispod proseka OECD-a. U matematici je prosečan rezultat 417 poena, prema 463 poena za OECD, što je 23 poena manje nego 2022. godine.
Više od polovine učenika u Srbiji, 52 odsto, kaže da najmanje jednom nedeljno koristi AI četbotove kako bi im pomogli pri učenju. To je više od proseka OECD-a, koji iznosi 46 odsto.
I zato se iza naizgled jednostavne statistike krije mnogo ozbiljnije pitanje: Da li decu pripremamo za svet u kojem će mašine davati sve bolje odgovore – ili za svet u kojem će čovek morati sve bolje da procenjuje te odgovore?
PISA istraživanje Organizacije za ekonomsku saradnju i razvoj pokazuje da su petnaestogodišnjaci iz Srbije u 2025. godini ostvarili slabije rezultate nego 2022. godine u matematici, čitanju i prirodnim naukama, a Srbija je u sve tri oblasti ispod proseka OECD-a. U matematici je prosečan rezultat 417 poena, prema 463 poena za OECD, što je 23 poena manje nego 2022. godine.
Više od polovine učenika u Srbiji, 52 odsto, kaže da najmanje jednom nedeljno koristi AI četbotove kako bi im pomogli pri učenju. To je više od proseka OECD-a, koji iznosi 46 odsto.
I zato se iza naizgled jednostavne statistike krije mnogo ozbiljnije pitanje: Da li decu pripremamo za svet u kojem će mašine davati sve bolje odgovore – ili za svet u kojem će čovek morati sve bolje da procenjuje te odgovore?
